Plaza Pública

 * Jonguitud: inútil venganza

 Miguel Angel Granados Chapa

 Salido momentáneamente de su oscuro retiro, Carlos Jonguitud habló de la traición que le asestó Elba Esther Gordillo hace 13 años. Silencioso desde entonces, sus palabras fueron buscadas ahora que la profesora a que ayudó a encumbrarse brilla como la principal operadora política del presidente Fox, nada menos que desde su cargo como secretaria general del PRI.Ese, el de traición, es el cargo principal que lanza contra su antigua protegida. Pero sus tics de político maniobrero, practicados como cuando estaba en plena forma; la confusión senil de su expresión, y un intencionado manejo editorial en el diario La Jornada produjeron un escándalo que derivó rápidamente en una tardía acusación penal, presentada ayer, 48 horas después de conocida la alusión de Jonguitud, contra el propio ex dirigente magisterial y contra la secretaria general del PRI, como si su ex protector la hubiera señalado por el homicidio del profesor Misael Núñez Acosta, ultimado a balazos el 30 de enero de 1981.Puesto que es probable que pocos recuerden ya a Jonguitud, conviene refrescar la memoria. Nacido en Coxcatlán, San Luis Potosí, profesor normalista, comenzó su carrera de dirigente sindical al lado de Manuel Sánchez Vite, en la sección IX del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Juntos apalearon a profesores disidentes y por eso hicieron méritos ante el oficial mayor de la SEP, el taciturno Luis Echeverría. Cuando éste fue secretario de Gobernación consiguió elevar a Sánchez Vite, compadre suyo, a la gubernatura de Hidalgo. Pero a Jonguitud sólo pudo hacerlo diputado suplente en el Distrito Federal en 1967. Mas Echeverría supo que era útil para otros usos: por ejemplo traicionar a Sánchez Vite, amigo de ambos. En febrero de 1972 Echeverría echó a Sánchez Vite del liderazgo del PRI y en septiembre siguiente lo privó de uno de sus emplazamientos, la dirección sindical del magisterio. A sangre y fuego Jonguitud se apoderó físicamente del edificio sindical y luego del sindicato mismo. A través de su grupo Vanguardia Revolucionaria, que lo mismo hacía demagogia populista que golpeaba adversarios o los privaba de la vida, dominó el SNTE durante 17 años, en que hizo paralelamente una carrera política: senador por San Luis, director del ISSSTE, gobernador de su entidad natal.

Hacia 1973 conoció a Elba Ester Gordillo. La encontró “en la miseria”, dijo a Rosa Elvira Vargas y Jenaro Villamil. “Yo la traje de Chiapas a través de los amigos que recomiendan personas. Yo con mucho gusto serví de puente para que esta niña se contactara con la dirigencia del sindicato”. Ella aprovechó la oportunidad. Fue dirigente delegacional y luego, de 1977 a 1980, secretaria general de la sección 36, una de las dos del sindicato magisterial en el estado de México. En esas y otras secciones del SNTE brotó en 1979 la disidencia, que se agruparía en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. Disentir de los mandos sindicales era delito que se pagaba con feroces golpizas, vejaciones, la muerte. Eso fue lo que ocurrió a Misael Núñez Acosta, cuyo nombre fue recordado por Jonguitud en la entrevista aparecida este domingo en La Jornada. Nacido en Hidalgo, normalista de El Mexe y Tenería (escuela esta última en que también Jonguitud había estudiado), alumno de derecho de la naciente Universidad Autónoma Metropolitana, Núñez Acosta fue asesinado por sicarios: “Misael murió a manos de ellos”, recordó a medias, implicando a sus enemigos, como si no hubiera quedado claro entonces, en 1981, que la dirección magisterial estaba involucrada en el homicidio, cuyos autores materiales fueron procesados.Elba Esther prosperaba entonces: al paso que mantenía dominio sobre “su” sección (quienes la reemplazaron la obedecían dócilmente) ascendió en el escalafón del comité nacional, alentada por Jonguitud: secretaria de trabajo y conflictos, secretaria de finanzas, presidenta de la comisión de vigilancia. Retirado Jonguitud al concluir su gobierno en San Luis, en 1985, retomó el control del sindicato. Sin perderlo con su protector, Elba Esther iniciaba sus contactos con el grupo de Salinas: éstos la hicieron diputada por segunda vez, y delegada en Gustavo A. Madero. Y le pidieron, amablemente, su colaboración para echar a Jonguitud del sindicato. Como él mismo afirma, le esperaba lo que a Joaquín Hernández Galicia: caer en la cárcel y no sólo perder el poder sindical. Pero escapó a tiempo y desde su jubilación vio cómo su creatura se alzaba contra el creador. Sobre los restos del demolido imperio de Jonguitud la profesora erigió el suyo. Lo amplió, además, hasta límites que su protector no hubiera imaginado.La ambigua acusación del ex político potosino no será penalmente eficaz. Además de que puede revertirse en su contra, se trata de un caso formalmente juzgado. Yerran quienes llevaron ayer el asunto ante la fiscalía de la guerra sucia. Guerra sucia hubo, sin duda, contra el magisterio disidente, pero la acometieron pistoleros a sueldo de los mandones entre los que figuraban Jonguitud y Gordillo que, sin embargo no fueron nunca señalados formalmente como autores de delitos. La fiscalía tiene el deber de investigar las acciones subversivas de agentes de la autoridad, de servidores públicos que asesinaron o secuestraron.La exhumación de Jonguitud y el ensuciar la biografía de su protegida carecerán de efectos. Cuando más harán fruncir la nariz a panistas delicados que a poco se acostumbran a los malos olores.

Comunicación y práctica docente

 (Primera parte)

 Gil Florente Castellanos

 En el documento firmado por la SEP, el SNTE y otras organizaciones para establecer el Compromiso Social por la Calidad de la Educación se asienta que en ésta intervienen diversos factores: los enfoques centrados en la enseñanza que pasan por alto las necesidades de aprendizaje de los alumnos, formas de administración predominantemente burocráticas y verticales; desiguales niveles  de pertenencia; estructura de gestión administrativa de lenta respuesta, falta de instrumentos de evaluación integral, débil   motivación educativa hacia la innovación, poco interés y escasa participación social.En esta relación no se anotó la pobreza, variable que sí reconoce la SEP en otros documentos como el programa de educación 2001-2006. Otra variable que tampoco menciona y que es fundamental es la comunicación. Se da por hecho una correcta comunicación, cuando no es así. Este proceso se ve obstaculizado constantemente por la incorrecta comunicación que se da entre el que enseña y el que aprende, generando el bajo aprovechamiento escolar y, en consecuencia la mala calidad de educación.

Con este ensayo pretendo justificar esta hipótesis. Comúnmente en la interacción escolar, el maestro hace las veces de emisor y el estudiante desempeña el rol receptor de que decodifica el mensaje, encontrándose a veces con códigos complicados que al no ajustarse a su nivel de compresión, los  evita obstruyendo la fluidez comunicativa y propiciando el avance lento del proceso de enseñanza-aprendizaje.En el nivel de educación básica los maestros innovadores son pocos y abandonan los procesos de búsqueda por la presión de los directores que exigen cumplir con todos los tópicos del programa, así sea de pasada, es decir sin ir al fondo del tema y sin retroalimentación. Cuando esto ocurre la comunicación resulta poco clara y el alumno recepciona la información imprimiéndola en textos que descifra en momentos diferidos con la ayuda de un tercero o con el auxilio de la bibliografía apropiada, cuando ésta existe a su alcance, cuando no se queda con la duda. El maestro no puede dejar de comunicarse con sus alumnos porque forma parte de un sistema relacional que es un componente importante del paradigma escolar. En este sistema influye la cultura de los actores, así como la historia de la formación individual de los alumnos; influye también la personalidad del maestro, su ética, su carácter afectivo, su preparación profesional y su creatividad: recurso importante que perfila su didáctica. Este sistema relacional donde el aula es el espacio central, reclama al diálogo como forma de comunicación pues con él los sujetos interactuantes comparten experiencias individuales y afianza las buenas relaciones que a su vez propician un ambiente cordial, afectivo, tranquilo, donde se construyen saberes significativos sin sobresaltos. En una situación como la descrita no puede suprimirse la comunicación porque en los espacios en que conviven los individuos, aun en los sagrados hay actos comunicantes, verbales y no verbales. Las palabras, los gestos, las señas, la posición del cuerpo, los silbidos, los ademanes, los suspiros, la forma de vestir, los uniformes, los libros, los adornos, los anuncios, son elementos que dan información que puede ser decodificada, incluso los símbolos que se ajustan a entes reales pueden comprenderse por un convencionalidad; en la escuela encontramos todo esto. Por eso en una institución escolar “no es posible no comunicarse”.

El debate

 Marcial Rodríguez Saldaña

 Por primera vez se llevó a cabo un debate entre candidatos a la Presidencia Municipal de Acapulco. Hace tres años a pesar de los múltiples retos de actual alcalde Zeferino Torreblanca, el candidato del PRI se negó a debatir. Ahora, al candidato derrotado en aquel entonces no le quedó más que aceptar el debate con López Rosas, posicionado en primer lugar de las preferencias electorales.El debate del viernes 23 de agosto en una empresa televisora, establece un precedente en la cultura democrática de los acapulqueños, pues los debates son una práctica común en las democracias consolidadas, como en Estados Unidos y Francia; en México se iniciaron en la elección presidencial de 1994, se repitieron en el 2002 y así seguiremos a nivel nacional; en las elecciones locales los debates poco a poco adquirirán carta de naturalización.

El debate entre López Rosas y el candidato del PRI, tiene varias lecturas.

1.- La forma. Su desarrollo se enfocó dentro de la cortesía política, hasta que el candidato del PRI afloró las malas maneras y buscó atacar a López Rosas diciéndole “tú no eres Zeferino”. ¿Qué buscaba el candidato del PRI? ¿Por qué y para qué esa alusión personal? El PRI ha tratado por todos los medios en estos casi tres años de gobierno municipal de denostar a Zeferino,  pero su estrategia le ha fallado ante la evidente pulcritud de la administración financiera y la visible obra pública que nunca hizo el PRI, que ha generado una excelente opinión de la gestión del alcalde.

Ahora, la estrategia del PRI se dirige a diferenciar el gobierno del Zeferino respecto del proyecto político de López Rosas; sin embargo el alcalde sin comprometer ni vincular en nada su gobierno, ha manifestado su preferencia por el candidato del PRD, que hace tres años declinó en su favor.Ante el golpe y la descortesía que puso en evidencia al candidato del PRI como ventajoso, no se podía esperar que López Rosas hiciera caso omiso; sólo obtuvo la respuesta a la medida de su agresión: “Tú sí eres René Juárez”.

¿Quién provocó esta contestación? El propio candidato del PRI, pues se salió de la dinámica de las propuestas para bajarse al terreno de la insidia.

2.- El fondo. En términos de las propuestas, el candidato del PRI insistió en su proyecto del Maxitúnel gratis, ahora diciendo que lo pague el gobierno federal y que el ayuntamiento sirva como aval. El costo del Maxitúnel es de aproximadamente mil 500 millones, pero como está en quiebra ahora el PRI lo quiere rescatar al costo de 512 millones, así como lo hizo con  las deudas de los banqueros mediante el Fobaproa.La necedad del Maxitúnel está llegando al límite del populismo, la gente piensa que se trata de un engaño, de una carnada que trae anzuelo que no van a morder. El PRI estaba en el gobierno federal, estatal y municipal cuando se puso en marcha el Maxitúnel, ¿por qué en aquel entonces no se preocuparon por la gente que hoy pretenden engañar para que desde que empezó a funcionar nadie pagara por el paso? Sin embargo no lo hicieron, y hoy al calor de la campaña electoral de Acapulco buscan ganar simpatías electorales haciendo propuestas inviables técnica y financieramente, ofreciendo lo que por sí mismos no pueden realizar, puesto que sería una acción de la federación.En caso remoto de que el gobierno federal decidiera pagar el dinero del Maxitúnel ¿cuál sería el mejor destino del recurso? No hay ninguna duda que el saneamiento de la bahía de Acapulco, como lo propone López Rosas; con ello y otras medidas adicionales, el turismo regresaría a este puerto, se generarían empleos, habría más recursos para elevar el nivel de vida de todos los acapulqueños, más obra pública, dinero para restablecer la red de agua potable, etcétera.En vialidades, el proyecto de López Rosas se orienta entre otras propuestas al diseño de 12 ejes viales y de la Costera vieja a un costo total de 72 millones de pesos, con los cuales sí cuenta el gobierno municipal y resolverían en gran medida el asunto del tránsito vehicular en Acapulco.

El candidato del PRI propone abrir un carril más en la Costera, 18 kilómetros para hacerla una vía rápida de circulación, una especie de autódromo que costaría aproximadamente 108 millones de pesos; López Rosas propone desahogar el tránsito para hacer de la Costera un paseo, de fácil circulación, agradable a los turistas, con más espacios peatonales, en donde el turista disfrute de su estancia en el puerto.El debate no es un concurso de lectura, es un ejercicio democrático para que los ciudadanos conozcan las propuestas y la oferta política de los candidatos aspirantes a gobernantes y qué compromisos van a asumir con sus electores; López Rosas sólo respondió a una alusión personal –como se dice en los parlamentos–, presentó la mejor propuesta y no cabe duda que fue el ganador.